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21 de mayo de 2011

our thinGS (nuestras cosillAS)

La disposición de las nuevas tecnologías nos ha permitido estar localizables mucho más a menudo y estar más y mejor preparados en ciertas situaciones. Todo ha ido bien y la adaptación ha sido muy gradual hasta hace poco tiempo. En el momento en que comenzaron a generalizarse las tarifas de internet, las redes sociales multiplicaron sus usuarios, los smartphones se extendieron entre el público de forma general, etc. Quizá cada una de esas cosas por separado no habrían supuesto un cambio tan radical, pero al juntarse todas tuvo lugar un cambio completo de paradigma en el mundo de las comunicaciones, en el que pasamos a un mundo hiperconectado, donde la red y los usuarios se convirtieron en uno.


El problema no es el aumento de nuestra presencia en la red y nuestro uso de las TIC, sino cómo hemos ido ignorando las sucesivas advertencias. Hemos llegado a un punto en que en la mayoría de los casos no sabemos a cuántos servicios estamos suscritos, ni qué datos estamos proporcionando; sólo podemos saber que alguien en algún punto tiene acceso a lo que vemos, o quizá a lo que compramos, o quizá a dónde estamos, ¿quién sabe?



Es muy importante que nunca olvidemos que tenemos que aprovechar las ventajas de esta tecnología para nuestro bienestar, y no acabar al servicio de la misma. Recordad siempre que nos gusten o no los poseedores de los derechos de toda esa información son empresas y no ONGs, viven de vender y comprar datos, y debemos ser muy cuidadosos con la información que les cedemos, pues luego acabamos recibiendo llamadas intempestivas de compañías con las que jamás hemos tenido relación ninguna o cientos de correos basura de publicidad. Así que, como en todo en esta vida, hay que tomar precauciones antes de hacer las cosas para evitar problemas venideros.

20 de mayo de 2011

GLogsTER

Glogster es una aplicación web que nos permite crear murales virtuales interactivos usando texto, fondos, gráficos, hipervínculos, etc. Además, podemos insertar archivos de audio y/o video. Es una forma muy atractiva de compartir proyectos, así como una herramienta que nos permite desarrollar nuestra creatividad.


Apenas hemos trabajado con este recurso puesto que lo acabamos de conocer y, sin duda, nuestro primer póster de prueba deja mucho que desear viendo las obras de arte que cuelgan algunos usuarios. Aún así, aquí os lo dejamos como ejemplo.



15 de mayo de 2011

WeBQuesT

La idea de Webquest fue desarrollada en 1995 en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en al escuela. Según sus desarrolladores, B. Dodge y T. March, el Webquest, "es una actividad orientada a la investigación, en la que parte, o toda la información con la que interaccionan los alumnos, proviene de Internet".
              
Una de las actividades más corrientes efectuadas por los alumnos en Internet es la búsqueda de información, a menudo con ayuda de los motores de búsqueda como Google, Alta Vista o Yahoo. Sin embargo, estas investigaciones son actividades difíciles que llevan mucho tiempo y que pueden resultar frustrantes si los objetivos no son reflejados claramente y explicados al principio. 

Las Webquest son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos, proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas. Permiten a los estudiantes desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel; se trata de hacer algo con la información: sintetizar, analizar, comprender, juzgar, transformar y valorar, entre otras.



Las características de uso más destacadas en el aula son:
  • Acercamiento al mundo real.
  • Motivación del alumnado.
  • Aprendizaje cooperativo.
  • Metodología por Proyectos.
Destaca por otro lado, la selección de los temas objeto de Webquest, se trata de temas que no estén bien definidos, que los alumnos no puedan resolverlos con un libro de texto o de una URL. Han de exigir creatividad y admitir varias soluciones, si es posible.

pREzi

Prezi es un servicio en línea gratuito, que ofrece la posibilidad de realizar presentaciones de forma colaborativa y en línea, ya sea de manera sincrónica o asincrónica, con lo cual una o varias personas pueden trabajar en la elaboración de una misma presentación. Con el editor de presentaciones de Prezi se puede lograr un cambio en la forma en que se muestran los contenidos, es decir variar las tradicionales presentaciones de diapositivas.


Con Prezi ya no existen las transiciones, sino más bien, la ruta entre los elementos que se dispongan en la presentación. Esta corresponde al camino que seguirá la presentación, incluso puede pasar varias veces por el mismo elemento y enfatizar en distintos aspectos. El servicio de Prezi parte de un plano en el cual se colocan los elementos por presentar, para luego trabajar con rutas y enfoques de acercamiento y alejamiento.


 
El editor de presentaciones Prezi, como herramienta de la Web 2.0 posee una naturaleza distinta. El movimiento sobre el plano, o más bien la pantalla, es parte esencial de este tipo de presentaciones.
Sus características básicas son:

•  Pueden agregarse textos, imágenes, tablas, video, animaciones y
    documentos en formato PDF.
•  Hay varios niveles de estilos para aplicar a los textos.
•  Se puede agregar marcos a los textos o imágenes.
•  Permite giros en el recorrido de un punto a otro.
•  Se pueden acercar y alejar objetos o textos.

Prezi depende de la conexión a Internet. En su versión gratuita (también tiene una de pago), accedemos al servicio y construye las presentaciones y por medio del editor descarga la presentación para que sea utilizada sin necesidad de contar con conexión a la red. La presentación se descarga en un formato autoejecutable de Flash.

En nuestro caso, no incluimos ninguna imagen de este proyecto puesto que trabajamos con Open Office.

wiKiS

En 1994 apareción un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web de manera fácil y automática: el Wiki (término hawaiano que significa rápido).

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz. Además, ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos que no tienen muchos conocimientos de informática. permite de manera sencilla incluir textos, documentos digitales, enlaces y demás.


La finalidad de un Wiki es permitir que carios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema. De esta forma, cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página sea más completa, creando una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de una misma categoría. El más claro y conocido ejemplo de un Wiki es Wikipedia.


¡piCÁsa-ME!

Los orígenes del banco de imágenes Picasa se sitúan en California. Allí, una empresa con el mismo nombre creó un programa capaz de organizar fotos. Picasa era una adaptación del original iPhoto de Apple para Microsoft Windows. En 2004 Google compró Picasa  y dispuso que este software fuese gratuito y estuviera al alcance de todo el mundo.



Este programa permite inventariar todos los archivos gráficos de nuestro ordenador, además de clasificarlos y ordenarlos. Incluye herramientas de edición y retoque fotográfico. En la actualidad se distribuye en 38 idiomas y acaba de ser lanzada una versión para Mac.



La última versión disponible es Picasa 3, aunque ya ha recibido diferentes actualizaciones. Con ella podremos sincronizar automáticamente las fotos editadas mediante el software Picasa en los distintos álbumes de la web, podemos retocar las imágenes gracias a distintos pinceles así como restaurar fotos antiguas o dañadas mediante nuevas utilidades incorporadas al programa. Este nos permite previsualizar las fotos gracias al Photo Viewer, utilidad que nos muestra las imágenes a pantalla completa permitiendo la rotación de las mismas y el uso del zoom, así como la calificación de las mismas mientras las vemos y la orden de carga en el álbum, pudiendo añadir texto con marcas de agua a nuestras fotos, etc.


En definitiva, nos encanta Picasa. Lo cierto es que no conocíamos el programa y desde que empezamos a trabajar con él hasta ahora, lo seguimos y lo seguiremos utilizando para retocar nuestras fotos, ya que es tan sencillo y rápido de manejar que todo el mundo interesado puede hacerlo.

cONVIdeo

Nuestra misión: crear un video educativo de entre unos 5 y 7 minutos con las herramientas que quisiéramos. En nuestro caso, elegimos un cuento adaptado sobre la importancia de los cinco sentidos.


Empezamos nuestra ardua tarea creando los personajes de la historia con un programa de dibujo vectorial llamado Adobe Illustrator (TUTORIALES ILLUSTRATOR), dibujando los muñecos separando, para animarlos mejor, el antebrazo del resto del cuerpo. Luego, seleccionábamos los dibujos y los copiábamos y pegábamos en un programa de animación llamado Adobe Flash (TUTORIAL ADOBE FLASH CS5). En este programa separábamos en capas cada muñeco. Con la herramienta de transformación libre girábamos las parte del cuerpo para simular los movimientos. Los movimientos de las bocas son dos o tres imágenes repetidas en bucle en Flash. El bosque del sueño (imagen de fondo) es una imagen .jpg dibujada en Illustrator y retocada con Photoshop.


Finalmente, importamos el sonido, grabado con anterioridad con un iphone, a Flash. Nos costó comprobar cómo quedaba cuadrado el sonido con los movimientos de la boca en el propio programa; teníamos que colocar los movimientos calculando los segundos de duración del sonido con la animación (con un marcador de tiempo en segundos que viene en la barra de tiempo de Flash), y exporar el sonido como un .avi (formato de video) para ver qué tal quedaba, porque exportándolo  como película flash no se puede avanzar por la escena y la teníamos que ver entera para a lo mejor retocar sólo el último minuto -el proyector de Flash no tiene barra de tiempo como Windows Media Player o ITunes. La intuición era necesaria a veces ya que el sonido no iba al mismo ritmo en el flash exportado (.swf) que en el .avi, pero todo salió mejor de lo que esperábamos y el resultado de nuestro video fue... ¡Medalla de bronce en el concurso Convideo ESCUNI 2010! (sí, ¡nos libramos del examen!)

Nuestro equipo al completo: Emma Pérez, Mª Eugenia Soblechero, Claudia Collado y Coral Hernández. (¡Y las presentes; Gema Fernández y Tamara Palomo!).


WindoWs MOoooVIE Maker


Windows Movie Maker es un programa tremendamente útil que puede utilizarse para capturar audio y vídeo en el equipo desde una cámara de vídeo, una cámara web u otro origen de vídeo y, a continuación, utilizar el contenido capturado en películas propias. También puede importar audio, vídeo o imágenes fijas existentes a Windows Movie Maker para utilizarlos en las películas que se creen. Después de editar el contenido de audio y de vídeo, lo que puede incluir agregar títulos, transiciones de vídeo o efectos, podremos guardar la película final y compartirla.



Los términos colección, proyecto y película se utilizan por toda la interfaz de usuario y la Ayuda. Este apartado explica estos términos, así como sus utilizaciones.

  • Una colección contiene clips de audio, clips de vídeo o imágenes importadas o capturadas en Movie Maker, y actúa como contenedor de clips, que son segmentos más pequeños de audio y vídeo, y le ayuda a organizar el contenido importado o capturado. Las colecciones aparecen en el panel Colecciones del programa.
  • Un proyecto contiene la información de disposición y duración de los clips de audio y vídeo, transiciones y efectos de vídeo y títulos que haya agregado al guión gráfico/escala de tiempo. Un archivo de proyecto guardado en Movie Maker tiene la extensión de nombre de archivo .mswmm. El hecho de guardar los proyectos le permite abrir el archivo de proyecto después y editarlo en Windows Movie Maker partiendo del punto en que grabó por última vez.
  • Una película es el proyecto final que se guarda con el Asistente para guardar película. Podemos guardar una película en nuestro PC o en un CD grabable, enviarla como archivo adjunto en un mensaje de correo electrónico o guardarla y enviarla al Web. La película guardada se puede ver en un reproductor multimedia, como el Reproductor de Windows Media® de Microsoft, o en un explorador de Web.

aTuBE CAtcheR & Save2PC



Con aTube Catcher (antes llamado Youtube Catcher) podemos hacerlo todo: descargar vídeos de nuestros portales favoritos (YouTube, MySpace, Google, etc.) y convertirlos a otros formatos, todo desde un mismo entorno, sin pasos previos o requerimientos adicionales. Para descargar con el programa sólo tienemos que preocuparnos de pegar la dirección del vídeo en el campo correcto y seleccionar el formato de vídeo que queramos utilizar. Así de sencillo. Y si lo que queremos es convertir un vídeo en formato FLV, el proceso es muy parecido. Basta con seleccionar el vídeo, definir el formato e iniciar el proceso de conversión. En pocos segundos tendremos nuestro vídeo listo para verlo en cualquier reproductor multimedia. 

  


Además, el programa incluye opciones avanzadas para personalizar el proceso de conversión. Opciones para definir la calidad y resolución del vídeo, el formato de la ventana (4:3 o panorámico), el ratio de imágenes, los canales de audio, los codes utilizados, los hercios del muestreo, entre otras posibilidades. En definitiva, aTube Catcher es una excelente solución para descargar vídeos de YouTube (entre otros) y visualizarlos tantas veces como queramos y desde donde queramos. ATube Catcher soporta los siguientes formatos: FLV, AVI, MPG, WMV, MP4, PSP, 3GP y 3G2, entre otros.


Save2pc es un simple software gratuito que nos ayuda a descargar los videos no sólo de Youtube, también de algunos otros sitios.Una de las grande sventajas de este progrma es que podemos descargar el video en distintos formatos como avi, mpeg, mp3, etc.



Lo primero que tenemos que hacer es descargarlo de la página oficial, podremos observar que existen tres opciones para descargarlo, recomiendo usar la version light. Después, ya en el programa, lo único que tenemos que hacer es poner en la opción de Save to, dónde  lo queremos guardar, y en la opción de Save As, elegir el formato en el que lo queremos guardar.. Por último, en la opción de Link pondremos la ruta de la página que deseemos descargar, esto es copiar la dirección de la pagina por ejemplo, http://www.youtube.com/user/eltri?ob=1 y dar un click en el boton de start y listo, esperaremos a que llegue la descarga al 100% entramos a la carpeta donde lo guardamos y listo para reproducir.

16 de noviembre de 2010

CuaDERNiA


Cuadernia es un programa creado por la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha para crear materiales educativos multimedia destinados al aprendizaje. Es una herramienta fácil de usar, así que puede ser utilizada por todos los profesores sin necesidad de ser expertos en informática. Su imagen se basa en un cuaderno (de ahí su nombre) que va pasando las hojas según avanzamos en el documento. En estas hojas tenemos la posibilidad de ir incorporando imágenes, sonidos, videos, texto y animaciones según nos interese, además de actividades ya prediseñadas (puzzles, etc.).


Lo mejor del programa es que, una vez terminada la actividad por parte del profesor, podrá ser realizada por los alumnos sin la necesidad de que estos dispongan del programa, pues esta actividad se transforma en un archivo html que puede abrirse en cualquier explorador (por ejemplo Internet Explorer).

 

APRENDE A USAR CUADERNIA

Nuestro proyecto en Cuadernia trata sobre la Tierra y está dirigido a 5º de Primaria. La gestión es laboriosa; no es que el programa sea especialmente complicado de manejar pero lleva mucho tiempo colocar enlaces, imágenes y similares correctamente para obtener un buen resultado.



blOG ¡Participa!

Un ordenador, una cuenta de correo, internet y tú mismo: esto es todo lo que necesitas para tener un blog, ya seas joven o adulto, alto o bajo, feo o guapo, gordo o flaco, blanco o negro; esta es una de las cosas que más nos gusta de todo este mundillo: TODOS tenemos un hueco en él. ¿Qué más destacaríamos? La CREATIVIDAD y la LIBERTAD. En tu propio blog eres libre, puedes opinar de todo y de todos, por supuesto, siempre con respeto; puedes dar rienda suelta a tus inquietudes creando un blog personal, colgar tus recetas favoritas, comprar y vender lo inimaginable, opinar de tus actores favoritos, colgar tus trabajos artísticos o de cualquier otra clase, etc. Además, puedes hacerlo de la forma que más te guste, decorándolo como más te plazca, con la práctica y algún que otro tutorial podemos incluir más y más características, es una aplicación inagotable en la que puedes colgar videos, imágenes, texto, sugerir enlaces, etc. (Y no, ¡no tenemos acciones en Blogger! Es sólo que nos parece una herramienta que lo reúne casi todo, y nos encanta).

¿Queremos crear un blog gratis? Recomendamos usar blogger (blogspot) o wordpress.com (WP), ya que son los dos sistemas más conocidos y fáciles de emplear.



En el siguiente tutorial encontraréis el material necesario para crear un blog decente y completo: estructura de un post (entrada), elección de plantillas, widgets, etc.


En realidad existen tantos tipos de blogs como se quieran, pero se han dado nombres a algunos de ellos a partir de sus temáticas:
  • Audioblogs: dedicados a las galerías de ficheros de audio.
  • Fotoblogs: dedicados a las galerías de imágenes.
  • Videoblogs: dedicados a las galerías de ficheros de videos.
  • Moblogs: dedicados a los blogs actualizables desde los télefonos móviles.
El presente blog o cuaderno virtual nos ha llevado muchas horas de trabajo pero hemos de afirmar que ha sido de lo más entretenido. Ya habíamos tenido algún que otro blog personal antes y, aunque aún nos queda mucho que aprender (sobre todo de edición HTML), estamos contentas con nuestra bitácora. Y esperamos que todo el que eche un vistazo también, pues no sólo lo hacemos para aprobar la asignatura de Nuevas Tecnologías de este, nuestro último año de carrera, sino porque disfrutamos con ello.



gOOgle for u, GooglE for mE

¿Cómo buscamos información en Internet? El buscador más utilizado es, sin lugar a dudas, Google. Esta clase la dedicamos a aprender cómo sacarle el mayor partido. Por ejemplo, depende de cómo introduzcas la información que deseas encontrar obtendrás más o menos resultados. Cada alumno trató de encontrarse en la red introduciendo su nombre y apellidos, etc.


Google es el resultado de la tesis doctoral de Larry Page y Sergey Brin (dos estudiantes de doctorado en Ciencias de la Computación de la Universidad de Stanford) para mejorar las búsquedas en Internet. Este motor de búsqueda superó al otro más popular de la época, AltaVista, que había sido creado en 1995, y es el que ahora utilizamos todos casi a diario.

Web 2.0 & mOOdle


¿Qué es la WEB 2.0? Es una evolución de lo que hoy en día conocemos como Internet. Este tipo de de web facilita en mayor medida la participación de los usuarios. En 1996 se estima que había 45 millones de usuarios de Internet que subían muy poca información. En el año 2006 ya se hablaba de 1000 millones de usuarios, siendo la información que se subía mucho mayor. En la actualidad, la WEB 2.0 es tan fácil de usar que ya no importa tanto la tecnología, importa lo que las personas tengan que decir. Antes era una web de lectura y ahora lo es de escritura.

El término Web 2.0 fue utilizado por primera vez por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una conferencia acerca del renacimiento y la evolución de la web. Constantemente surgían nuevas aplicaciones y sitios con sorprendes funcionalidades. Así, se dio la pauta para el arranque de la Web Conference en 2004, hoy en día celebrada anualmente.

Podemos comparar servicios web para entender más claramente la evolución hacia la web 2.0. Os dejamos algunos ejemplos a continuación: 
  • Ofoto –> Flickr (Comunidades fotográficas)
  • Britannica Online  –> Wikipedia (Enciclopedias)
  • Sitios personales –> Blogs (Páginas personales)
  • CMSs –> Wikis (Administradores de contenidos)
  • Akamai  –> BitTorrent (Distribución de contenidos)



Moodle es una sistema de gestión de recursos, de distribución libre, que nos ayudará como maestros a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conocen como LMS.

Moodle fue creado por Martin Dougiamas. Basó su diseño en las ideas del Constructivismo en Pedagogía, que afirman que el conocimiento se construye en la mente del alumno en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas, y en el Aprendizaje Cooperativo, que recordaréis su práctica en primera persona en Didáctica de 1º de Magisterio.

Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante, que lo ayuda a constrir el conocimiento basándose en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que considera que los alumnos han de conocer.

La primera versión de esta herramienta apareció en 2002 y a partir de entonces han aparecido nuevas versiones de forma regular. Hasta julio de 2008, la base de usuarios registrados incluye más de 21 millones, distribuidos en 46.000 lugares de todo el mundo.


El siguiente extracto de un artículo de hace tres años publicado en El País afirmaban lo siguiente sobre esta plataforma: 

“Muy pocos proyectos de software libre han conseguido lo que la plataforma virtual de aprendizaje Moodle: desbancar a sus adversarios en seis años. Moodle es hoy el entorno estándar de formación telemática en los centros educativos españoles y en cada vez más empresas” y también “Hace dos años, las estadísticas de Moodle decían que dos millones de personas lo utilizaban en todo el mundo. Hoy son 25 millones y es una cifra a la baja, ya que el registro en la web es voluntario y minoritario. Más de 4.000 escuelas, institutos, academias, universidades y empresas españolas se han registrado. Hace dos años, eran 1.300. Los docentes lo prefieren porque permite muchas formas de dar clase y porque, al ser código abierto, puede modificarse como les convenga. Lo usan sobre todo como complemento de cursos presenciales y también en educación a distancia“.